Bana bir kelime öğretenin kölesi olurum-TAŞIMALI OKUL SİSTEMİ ne taşıyor…”NELERİ YOK ETMİŞTİR” !!!!.

.

TAŞIMALI SİSTEM ÖĞRETMEN MALİYETİNDEN DAHA UCUZ DEĞİLDİR

TAŞIMLI SİSTEM ÖĞRETMEN GİBİ GARANTİLİ HİZMET DEĞİLDİR

TAŞIMALI SİSTEM  HALKA KOLAYLIK DEĞİLDİR.

.

Amasya, Taşova, Çambükü köyünde taşımalı sistem örneği.

.
Türkiye’de okul ve öğretmen açığı bahane edilerek taşra okulları kapatılmış ve öğrencileri servis araçları ile taşınmaya başlanmıştır.
Bu sistem dikkatli incelenmediği takdirde “her şeyin eskisi gibi yararlı olacağı” düşünülebilir…fakat !!.. bir araştırma yapıldığında hiçte öyle olmadığı, sadece öğrencilerin taşınmadığı, bu taşıma sisteminin taşradaki bilimsel kültürü kökünden etkilediği, “TAŞIYIP YOK ETTİĞİ” görülmektedir.

.
Bilinmektedir ki “Türkiye’de öğretmen açığı yoktur”…, iş bekleyen öğretmenler vardır.
.
Bilimin köylerde oluşturulup “bilimsel kalkınma”nın taşradan başlamasını engelleyen bu yeni sistem neleri götürmüştür !!..
.
– Halkın bilim hizmeti hakları ihlal edilmiştir……
– Her taşra bölgesi-köye bir eğitimcinin gitmesini engellemiştir.
– Taşra halkını bilimsel danışmanlardan yoksun bırakmıştır.
– Taşra halkını bilimsel çalışmalar için devlet desteğinden yoksun bırakmıştır.
– Taşradaki halkın geçimini temin edecek bilimsel çalışmaların olmayışı halkı büyük şehirlere göçü oluşturmuş, yada hızlandırmıştır.
– Taşrada kalan haklın bilimsel danışmanlardan yoksun olması çocuklarını eğitecek bilgiden yoksun olmasını sağlamıştır.
– Taşra halkı bilimsel çalışmaması sebebiyle mali çöküntüye uğramıştır.
.
Tarihin bilinen en önemli “Atasözü”; BANA BİR KELİME ÖĞRETENİN KÖLESİ OLURUM…
ÖĞRETMENLER HALKIN BİLİMSEL DANIŞMANIDIR…
.
Taşımalı sistem gerekçesi;
Buradan görülmektedir ki gerekçe’de sadece öğrencinin kendini okula gidemeyecek rahatsızlığı halinde taşımalı sisteme (okuluna gidecek yardım için) ihtiyaç duyulmaktadır, “bir bölgenin başka başka bölge okuluna gitmesi” gerekli değildir. Taşımacılık sadece okullardaki onarımların yapıldığı zamanlarda, okulun onarımının bitmesine kadarki dönemde, geçici olarak “toplu taşıma ihtiyacı” vardır.
Taşımalı eğitim veli okul sözleşmesi;
http://orgm.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2012_10/15052332_taşımali_uygulama_esaslar.pdf
.
Yerinde incelendiğinde bütün bu hasarlar görülmektedir.
Örnek videosu aşağıdadır.

.
.
1940-1946 arasında köy enstitülerinde
.
15.000 dönüm tarla tarıma elverişli hale getirilmiş ve üretim yapılmıştı.
750.000 yeni fidan dikilmişti.
1.200 dönüm,Oluşturulan bağların miktarı.
150 büyük inşaat.
60 işlik.
210 öğretmen evi.
20 uygulama okulu.
36 ambar ve depo.
48 ahır ve samanlık.
12 elektrik santralı.
16 su deposu,
12 tarım deposu.
3 balıkhane.
100 km. yol yapılmıştı.
Sulama kanalları oluşturularak enstitü öğrencilerinin uygulamalı eğitim gördüğü çiftliklere sulama suyu öğrenciler tarafından getirilmiş.
1.308 kadın ve 15.943 erkek toplam 17.251 köy öğretmeni yetişmiştir.
http://tr.wikipedia.org/wiki/Köy_Enstitüleri

.

Kemal Ceylan hocamızı rahmetle anıyoruz..Allah rahmet eylesin.
.

Yeni Mesaj: ABD’de bir okul bir öğrenci için açıldı