İÇİMİZDEKİLER… DEN BİRİ.

Kinyas (Kynez- Kinez) Kartal kimdir???
Ermenistan – Erivan’da 1900 tarihinde doğan, 24 Mayıs 1991 Van da ölen, Tifls askeri lisesinde ve Bakü askeri akademisinde okuyan, Kızılordu’da görev alan, brukan-bruki aşiretinden olan, 1921’i izleyen yıllarda Bruki aşireti topluca Türkiye’ye göçünce ve Türkiye’de siyaset yapan siyasetçi.
1930 ve 1960’lı yıllarda iki kez sürgün edildi.

1965-1980 yılları arasında Adalet Partisi listesinden TBMM 2.(XIII), 3.(XIV), 4.(XV) ve 5.(XVI) Dönem Van milletvekilliği yaptı, bu dönemde doğunun en büyük yatırımı yapıldı.
“Süleyman Demirel’in “GAPtırmam” sözüyle özdeşleşen ve 1970’lerde planlanıp 1989’da hız verilen GAP (Güneydoğu Anadolu Projesi), 22 baraj ve 19 HES ile Türkiye’nin en büyük entegre kalkınma projesidir. Projenin ana omurgasını Atatürk Barajı oluştururken, Karakaya, Ilısu ve Silvan gibi barajlar bölgenin sulama ve enerji ihtiyacını karşılamaktadır.”
“Bu yatırımı yapmak için doğudaki siyasi güç yönetimlerinin desteğine ihtiyaç duyuldu….”

“Ben kapattırdım köy enstitülerini…. diyor..
Ben toprak ağasıyım, 200′ e yakın köyüm var.
Bu köylerdeki halk bana tapar.
Ne işi varsa bana sorar.”

Bir gazete yazarının dönemin Van milletvekili Kinyas KARTAL ile yaptığı bir röportaj:
“– Köy enstitüleri komünist yetiştirdiği için mi kapatıldı?
— Hayır. Beni babam Moskova Üniversitesi’nde okuttu, komünizmin ne olduğunu ben gayet iyi biliyorum. Rus ordusunda görev yapmış briyim. Köy enstitülerinde komünizmi bilen kimse yoktu.
— Peki, karma eğitimden dolayı mı kapatıldı?
— Hayır. Bu da değil bütün dünyada okullar karma eğitim kız erkek beraber okuyor.
— Peki ya neden?
— Ben kapattırdım köy enstitülerini. Ben toprak ağasıyım. 200′ e yakın köyüm var. Bu köylerdeki halk bana tapar.
Ne işi varsa bana sorar. Evlenecek, boşanacak, askere gidecek, mahkemesi nesi varsa gelir bana danışırdı.
Ama köy enstitüleri açıldıktan sonra 5 köyüme köy enstitüsü mezunu geldi ve bu köylerden artık kimse bana gelip danışmamaya başladı.
Ben düşündüm 200 köyümün hepsine köy enstitüsü mezunu gelirse benim ağalığım ne olur, sıfıra düşer !
Benim harekete geçmem gerekir… dedim ve doğudaki bütün ağalara telefon ettim onları topladım.
Bir de batıdan buldum.
Eskişehir’den Emin Sazak.
Sonra Menderes’le pazarlığa gittik.
Yıl 1950 seçimlerin olacağı zaman.
Dedik ki; köy enstitülerini kapatırsan şu gördüğün doğudaki tüm toprak ağaları ve batıdan Emin Sazak’ın oyları sana. Kapatmazsan oy yok….

Menderes’te 1950’de iktidara gelir gelmez, köy enstitülerinin temelini sarsmaya başladı.

Demokrat Parti iktidara geldikten sonra, 27 Ocak 1954′ te çıkarılan kanunla, Köy Enstitüleri kapatılarak günümüze ve geleceğe ışık saçacak güneşimiz resmen batırıldı (!)

Köy Enstitüleri kapatılmasaydı; Fırsat ve imkân eşitliği sağlanırdı.
Ezberleyen öğrenci değil de okuyan, üreten, düşünen öğrenciler başarılı olurdu.
Öğrenciler okullarına cep harçlıklarıyla değil emekleriyle “katkı” yaparlardı.
Demokrasi sadece kitaplardaki tanımlarda değil, yaşamın ta içinde olurdu.
Daha nitelikli öğretmenler yetişirdi.
Öğrenciler verilenle yetinmez, araştırır, bulur ve tartışırlardı.
Boş zamanlarını müzik dinleyerek değil, enstrüman çalarak, takım fanatikliği ile değil spor yaparak değerlendirirlerdi.
Biz şu an sadece matematik problemlerini hızlı çözen çocuklar yetiştiriyoruz.
Hepsi bu. Ötesi yok…

Türkiye’nin Güneydoğusunda özellikle Kürt vatandaşların yaşam bölgesinde yıllardır gençlerin zorla kaçırılp devlet düşmanı yapılması hareketinin nasıl çalıştığnının önemli örneğidir “Köy okulları kapatılma tarihi”…
.
.

Amerika – Türk Anadolu ilişkiler tarihi sıralaması ve “İçimizdeki Amerika”

TAŞIMALI OKUL SİSTEMİ ne taşıyor…”NELERİ YOK ETMİŞTİR” !!!!.

Osmanlı’nın bağrında bir Rus hançeri, Transkafkasya demiryolu.. 1914

EL CEZERİ(1136-1233)

.
.